列日大学成立于1817年，位于比利时瓦隆。该校有
12个学院。在
QS世界大学排名中位列全球最优秀的
10%，在世界大学学术排名中位列
20%。
该校的技术转让办公室(TTO)
T
h
e Interface
成立于1989年。
T
he Interface
是继K
U Leuven
技术转移办公室
之后在比利时创建的第二个TTO。
为了管理技术转让和
PoC资金，列日大学建立了
Gesval商业公司，由列日大学和大学医院完全拥有和管理。
Interface和
Gesval都由同一个团队管理，团队总共有大约
45人。
In
terface旨在解决以下三大问题：
一、在
2007-2008年，瓦隆尼亚的大学要求他们的地方政府为该地区的大学建立一个
PoC资助计划。
二、从列日大学正在进行的项目中选择最适合
PoC资助的项目。
三、
I
n
terface
帮助研究人员多方面了解其他商业化项目，并对进行项目成熟度的自我评估。
解决方案：
一、2010年瓦隆地方政府建立了一项
PoC资助计划，每年向各大大学提供
50万欧元的资助。列日大学
PoC基金的平均预算为每个项目提供
7.5万，但每个项目的金额可以在
3万至
10万之间。
TTO
每年资助约6个项目，资助期约为
12个月。
TTO负责确保研究人员遵循行动计划并提供及时的可交付成果。
二、
TTO使用了项目评估工具，为PoC融资选择合适的项目。
一是丹麦国家知识产权局开发的知识产权“
IP Score”
®评估工具的定制版本，由欧洲专利局提供给欧洲其他
TTO
使用。这个工具有两个主要评估标准。第一个标准涉及检查项目所有权和确定最适当的保护手段。第二个标准包括了解技术市场化的进度，以及要实现最终产品化需要采取的步骤。
二是IRL量表，可以广泛应用于不同行业，用于评估技术成熟度。除了技术评估之外，I
RL
还涉及项目的CRL维度，以及
IP和团队准备水平维度，评分范围从
IRL-1到
IRL-9。
IRL-1代表科学研究开始转化为应用研究和开发的最初阶段。而
IRL-9代表创新的应用到了最终的阶段，已经有结构化的市场化途径、明确的知识产权战略和一个全面的项目管理团队。
三是在欧盟项目BOSS的框架下开发，由贝尔格莱德大学和意大利
META团队牵头所建立的网络平台。该平台包括自我评估工具包和在线教育工具包。研究人员可以在线注册和评估其项目的成熟度，并通过网站提供的教育视频和幻灯片来帮助他们在项目的发展过程中取得新进展。
I
nterface的经验对决策者和其他
TT
O
具有指导和借鉴意义。首先它强调了政府能够启动政策和PoC资助计划来加强从大学到工业的技术转让。其次，列日大学的
PoC项目的例子强调了时间安排和
PoC资助项目选择的重要性。它还强调了采用系统评估工具
(基于定性评估逻辑
)的重要性，以便决定选择哪些项目进入资助计划。